札幌の英会話スクールランキング！英会話教室を徹底比較し評判や評価を口コミ、体験談で公開！

こんな状況で、「小学校英語必修化」「若者への国際的な教育」「日本の海外進出」が、本当に可能なのかどうか非常に不安になってきました。永住する外国人講師達を批判しているわけではありません。

中には素晴らしい先生もいますし、地域に馴染み、感謝され、国際的な教育を牽引してくれている外国人もいます。ひょっとしたら英会話講師なんて、まだましなのかも知れません。特に東京には、本当に「こいつ何やって食ってんだろう？」と思う外国人が沢山います。

それも中心部の高いマンションに住み、昼間から酒呑んでたりしています。ここで単純に言いたいのが、 「外国人講師がいるから、必然と日本の英会話力が上がっている」 ということは錯覚でしかないということです。改善のスタート地点はまず、原点に戻ることが最優先でしょう。

英語教育促進と国際交流、これらのターゲットは日本の将来を担う子供、若者たちです。それを常に意識して、システムを構築すればいいはずです。いつも、大人の言い訳ばかり考えているから、今の現状があるのでしょう。学校側や担任と外国人講師との日頃のコミュニケーションも大切です。

雇用契約上、直接話せないなんていうのは論外です。そんなのでは、チームティーチングはできません。やるべきこと、それを実行するまでのチームワークと熱意が当たり前の様に必要です。たまに担任の英語力の低さが、外国人講師がいることで目立つので嫉妬したり、お互いのコミュニケーションの妨げになるようですが、ここも単純に考えて、国際交流の一環と担任も受入れ、外国人講師に正しい発音を教わるとか、フレーズを聞くとか、生徒の前ですればいいと思います。

担任自身が正しい学び方を生徒に示さず、恥ずかしがっている場合ではありません。その反対に、外国人講師には日本語を教え、独特な和文化を知ってもらうことで、バランスを取れば良いだけではないでしょうか？担任の変なプライドは不要です。なぜなら、今英語が話せないのは仕方ないからです。さっさと大人の都合を捨てるべきです。本当に生徒達のためを思っているならそうしているでしょう。